«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің кәсіби-ойындық құзыреттілігін дамыту» білім беру бағдарламасы Қазақстан Республикасының Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартын сәтті жүзеге асыруға ықпал ететін мектепке дейінгі ұйым педагогінің кәсіби-тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған.

Білім беру бағдарламасы Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартын табысты іске асыруға ықпал етеді, әдістемелік жұмысты жобалауда мектепке дейінгі ұйым әдіскерлерінің кәсіби, жеке және іскерлік құзыреттерін дамытуға бағытталған.

Бағдарламаның өзектілігі «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамытудың моделінің», «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобаның, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың  қолжетімділігі мен сапасын қамтамасыз ету» бағыттарын, «Білім мен кәсіби машық-  заманауи білім беру, кадрларды даярлау мен қайта даярлау жүйесінің негізгі бағдарлары» міндеттерін жүзеге асыруға негізделген. 

Бұл бағдарлама тыңдаушыларды осы тақырыптың өзектілігімен Заманауи педагогикалық теория мен практика тұрғысынан таныстыруға бағытталған. Мектепке дейінгі жастағы жетекші іс-әрекет ретінде ойынның даму әлеуеті көрсетілген.  

Тыңдаушыларды курстық оқыту ұзақтығы бағдарлама тақырыбына сәйкес 72 академиялық сағатты құрайды.

Бағдарламаның өзектілігі "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамыту моделін", "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың қолжетімділігі мен сапасын қамтамасыз ету мақсатында  «Білімді ұлт», «сапалы білім беру» ұлттық жобасын, "Білім және кәсіптік дағдылар – қазіргі заманғы білім беру жүйесінің, кадрларды даярлау мен қайта даярлаудың негізгі бағдарлары"бағыттарын іске асыруға негізделген. 

Бағдарламаның өзектілік факторлары:

1. Қазіргі білім беру жағдайында балалар ойыны үшін оңтайлы жағдай жасаудағы құзыретті мұғалімнің рөліне назар аударылады, сондықтан  мұғалімнің ойын құзыреттілігін мектеп жасына дейінгі балалардың ойын қызметін дамытудың негізгі шарты ретінде қарастырылады.

2. Білім беру мазмұнын жаңарту балалар ойынының маңыздылығына жоғары талаптар қояды. Мұны әлемдік педагогикалық қауымдастық та мойындайды. Тек мұғалімдер мен психологтар ғана емес, сонымен қатар басқа мамандықтардың ғалымдары (философия, мәдениеттану, физиология, Әлеуметтану және т.б.) жеке тұлғаның дамуындағы осы қызмет түрінің бірегейлігі мен ерекше маңыздылығын түсінеді. 

3. Қазіргі балалар субмәдениеті жағдайында қазіргі заманғы ойыншықтардың көпшілігі шығармашылық ойынның дамуына ықпал етпейді, балалардан жаңа ойындар ойлап табуды, жетіспейтін атрибуттарды іздеуді, өздерінің қиял әлемін құруға әкелмеуі мүмкін. 

4. Балаларды ойын тәсілімен оқыту функциялары мектепке дейінгі ұйымдардың педагогтеріне жүктеледі. Мұғалім балалармен ойнай білуі керек, ол үшін осы салада құзыретті болуы маңызды. 

5. Мұғалімнің ойын құзыреттілігі қарапайым тақырыпта жаңа нәрселерді көру, ойынның басқа қатысушыларымен тең позицияларда еркін және дербес әрекет ету қабілетін қамтуы керек.

  Жалпы, бағдарлама заманауи мектепке дейінгі білім беруде өзекті және сұранысқа ие. Бұл мұғалімнің балалар ойынының мәнін, даму әлеуетін, даму заңдылықтарын, балалар ойындарының әртүрлі түрлерінің құрылымы мен ерекшеліктерін және ойынды психологиялық-педагогикалық қолдаудың оңтайлы жағдайларын жасай алатындығын білуге мүмкіндік береді.

Бағдарлама мұғалімдердің кәсіби және ойын құзыреттілігін дамытуға бағытталған, бұл мұғалімнің жеке басының жан-жақты сипаттамасы, оның балалармен бірге шығармашылық ойын қызметін жүзеге асыруға деген ұмтылысы мен қабілетін анықтайды. Бағдарламада келесі инновациялық тәсілдер қолданылады:

* Тыңдаушыларға оқу процесіне белсенді қатысуға және өз тәжірибелерімен ойын құзыреттіліктерін қалыптастыруға мүмкіндік беретін белсенді және интерактивті оқыту әдістерін қолдану;

* Тыңдаушыларға өзекті ақпаратқа қол жеткізуге және басқа тыңдаушылармен тәжірибе алмасуға мүмкіндік беретін заманауи цифрлық оқыту технологияларын пайдалану;

* Тыңдаушыларға алған білімдері мен дағдыларын өз қызметінде қолдануға мүмкіндік беретін оқытудың практикалық бағытына бағдарлау.

Осылайша, бағдарлама инновациялық болып табылады және мұғалімдердің білімі мен біліктілігін арттырудың заманауи талаптарына жауап береді. Бұл мұғалімдерге кәсіби деңгейін арттыруға және мұғалімдердің ойын құзыреттілігін тиімді дамытуды қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.

Бағдарламаның тақырыбы мынадай негізгі бағыттарды қамтиды:

1 Модуль. Қазіргі білім беруді дамытудың нормативтік және психологиялық-педагогикалық аспектілері.

2  Модуль. Білім беру сапасын арттыру контексінде оқыту, дамыту және тәрбиелеу мазмұны мен әдістерін жетілдіру.

3 Модуль. Педагогтердің IT-құзыреттілігін және цифрлық сауаттылығын дамыту.

4 Модуль. Вариативтік  мазмұн.

4.Бағдарламаның мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері

Бағдарламаның мақсаты – мектепке дейінгі ұйымдар әдіскерлерінің, тәрбиешілерінің ойындық құзыреттілік деңгейін арттыру. 

Бағдарламаның міндеттері:

1. ерте және мектепке дейінгі жастағы балалардың ойын қызметі туралы жүйелі түсініктерін қалыптастыру (оның ішінде ЕБҚ бар балалар үшін);
2. мектепке дейінгі ұйымның тәрбиелеу-білім беру процесінде әртүрлі ойын түрлерін қолдану дағдыларын қалыптастыру;
3. мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың білім беру міндеттерін шешу үшін педагогтердің ойын және IT-құзыреттілігін дамыту.

Курсты аяқтағаннан кейін тыңдаушылар:

1. ерте және мектепке дейінгі жастағы балалардың ойын әрекетін дамыту үшін жағдайлар жасайды (оның ішінде ЕБҚ бар балалар үшін); 
2. мектепке дейінгі ұйымның тәрбие-білім беру үдерісінде әртүрлі ойын түрлерін талдау және қолдану дағдыларын меңгереді;
3. мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың білім беру міндеттерін шешу үшін ойын және IT-құзыреттіліктерін қолдануға дайындығын көрсетеді.

    Жалпы, бағдарламаның тәжірибелік  маңызы бар, өйткені ол мектепке дейінгі ұйым мұғалімдерінің кәсіби-ойындық құзыреттілік деңгейін арттыруға бағытталған. Оқу аяқталғаннан кейін тыңдаушылар әріптестерінің ойын құзыреттерін жобалай, іске асыра және бағалай алады. Балалардың ойын әрекеттерін ұйымдастыру және өткізу алгоритмін практикалық қолдануды үйрену.

5.Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны 

Бағдарлама 4 модульден тұрады:

1. Қазіргі білім беруді дамытудың нормативтік және психологиялық-педагогикалық аспектілері.
2. Білім беру сапасын арттыру мәнмәтінінде оқыту, дамыту және тәрбиелеудің мазмұны мен әдістерін жетілдіру.
3. Педагогтердің IT-құзыреттілігін және цифрлық сауаттылығын дамыту.
4. Вариативтік мазмұн. 

Толығырақ https://cloud.mail.ru/public/aLh4/v48bAY8jE