суббота, 2 сентября 2023 г.
Образовательная программа курса повышения квалификации (далее-Программа) предназначена для педагогов-психологов организаций среднего образования, социальных педагогов, заместителей руководителя школы по воспитательной работе и специалистов правоохранительных органов. Курс обучения ведется на казахском и русском языках.
Программа направлена на совершенствование профессиональной компетентности специалистов организаций среднего образования по методическому обеспечению психолого-педагогической и социальной поддержки.
Целевая группа: заместители руководителя организации образования по воспитательной работе, педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители.
Структура и содержание программы Программа состоит из 3 модулей:
Модуль 1. Методологические и теоретические основы профилактики насилия среди обучающихся
Модуль 2. Требования к администрации организации образования и педагогическому коллективу при буллинге\кибербуллинга в отношении несовершеннолетних.
Модуль 3. Пути формирования безопасности при буллинге\кибербуллинга в отношении несовершеннолетних (профилактика, алгоритм)
1 |
Модуль 1 Методологические и теоретические основы профилактики насилия среди обучающихся |
1.1 |
Анализ понятия буллинга и кибербуллинга в организациях образования, мировой и отечественный опыт |
1.2 |
Виды и причины насилия в образовательной среде |
1.3 1.44 |
Нормативные правовые акты |
1.4 |
Исследовательские задания для самостоятельной работы |
2 |
Модуль 2. Требования к администрации организации образования и педагогическому коллективу при буллинге\кибербуллинга в отношении несовершеннолетних. |
2.1 |
Виды и классификация буллинга в организациях образования |
2.2 |
Ситуации буллинга и симптомы, указывающие на проблему |
2.3 |
Безопасность ребенка в организациях образования. Рекомендации, правила и требования |
4 |
Отношение родителей к детям как психологический фактор их эмоционального благополучия |
5 |
Исследовательские задания для самостоятельной работы |
3 |
Модуль 3. Пути формирования безопасности при буллинге\кибербуллинга в отношении несовершеннолетних (профилактика, алгоритм) |
3.1 |
Пути и принципы организации профилактической работы травли и буллинга в организациях образования |
3.2 |
Психолого-педагогические аспекты профилактики буллинга |
3.3 |
Модель профилактики буллинга\кибербуллинга |
3.4 |
Алгоритм работы педагогов в организациях образования с обучающимися, подвергшимися буллингу, кибербуллингу |
3.5 |
Исследовательские задания для самостоятельной работы |
Отношение родителей к детям играет важную роль как психологический фактор их эмоционального благополучия, и в этом курсе затрагивается эта тема. Для меня то большой +, и узнала много нового. Спасибо!
Это программа по повышению квалификации "Профилактика буллинга и кубербуллинга в организациях образования" работает, благодарна вам, спасибо!
Буллинг - травля, повторяющаяся агрессия по отношению к определенному субъекту, включающая в себя принуждение и запугивание. Может проявляться в физическом насилии, угрозах, вербальной агрессии, унижении. Буллинг как стереотип взаимодействия в группе, при котором человек на протяжении времени неоднократно сталкивается с намеренным причинением вреда или дискомфорта со стороны другого человека или группы людей в контексте «диспропорциональных «властных» отношений». И это надо искоренять в школах и высших учебных заведениях, такт как наши дети страдают из-за этого. И как сам я учитель призываю вас к обучению и повышать свои навыки в этом направлении.
Кибербуллинг - это травля с использованием цифровых технологий, а XXI век - это век цифровых технологий. «Интернет» прочно вошел в наш быт и из диковинки превратился в удобный и быстрый способ получения любой информации и обменом информации. И когда травля происходит в сети, может возникнуть ощущение, что тебя атакуют повсюду, даже дома. Может показаться, что спасения нет. Последствия могут быть длительными и воздействовать на человека разными способами: психологический, эмоционально и физический. И надо бороться, чтоб не страдали дети в учебных заведениях. И наша задача как преподавателя чтоб это все предотвратить, нужно обучаться и повышать классификацию.
Важно реализовать ряд стратегий для достижения целей предотвращения и устранения всех форм буллинга, оказываемых детям. На уровне профилактики необходимо обеспечить соблюдение законодательства, запрещающего жестокое обращение с детьми в любой форме, в том числе в виде телесных наказаний. Кроме того, важно развивать навыки родителей по ненасильственному воспитанию детей с помощью таких мер, как обслуживание на дому и программы хорошего воспитания. В дошкольных и школьных учреждениях, а также в организациях дополнительного образования должны быть специальные программы для детей.
Буллинг- в наше время очень распространенное явление! Что делать с этим? Пресекать нельзя замалчивать! И запятую ставим после слова «пресекать». Нельзя игнорировать это явление, тогда оно может повториться. В моем классе был такой случай, и я понимаю что это проблема XXI века. И с этим надо бороться и говорить. И в наше время нужны образовательные программы курсов по повышения квалификации по профилактике буллинга в учебных организациях.
Здравствуйте! Программа реально направлена на совершенствование профессиональной компетентности специалистов организаций среднего образования по методическому обеспечению психолого-педагогической и социальной поддержки. Одной из актуальных проблем последних десятилетий является рост числа актов насилия, совершаемых несовершеннолетними. В настоящее время буллинг рассматривается учеными как серьезная проблема, влекущая не только психологические и социальные последствия (апатия, тревожность, раздражительность, одиночества и т. д.), но и соматические (головокружения, головные боли, физические травмы). Потому в наше время с этим надо бороться.