среда, 22 ноября 2023 г.
Образовательная программа краткосрочных курсов повышения квалификации педагогов «Развитие метапредметных компетенций педагога» (далее – Программа, Слушатели) регламентирует образовательный процесс курсов повышения квалификации слушателей в онлайн-формате.
Настоящая Программа направлена на ознакомление слушателей с актуальностью метапредметных компетенций, ориентирована на междисциплинарный подход, который позволяет рассматривать метапредметные компетенции в контексте различных учебных предметов и на развитие личностных качеств педагога, которые необходимы для реализации метапредметного подхода в обучении.
Продолжительность курсового обучения слушателей составляет 80 академических часов согласно тематике Программы.
Актуальность Программы обусловлена следующими факторами:
В целом, Программа является актуальной и востребованной в современном образовании. Она позволяет педагогам повысить свой профессиональный уровень и обеспечить эффективное развитие метапредметных компетенций у обучающихся.
Цель Программы: повышение уровня универсальных навыков и умений педагогов в области формирования у обучающихся метапредметных компетенций.
Задачи Программы:
Ожидаемые результаты:
Практическая значимость Программы определяется следующими факторами:
В целом, Программа имеет практическую значимость, т.к. направлена на повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в области формирования у обучающихся метапредметных компетенций. По окончании обучения слушатели смогут проектировать, реализовывать и оценивать метапредметные образовательные программы и проекты, направленные на развитие у обучающихся метапредметных компетенций.
По структуре Программа состоит из 4 модулей, включающих обзорные лекции по теме занятия, видеоурок, презентационный теоретический материал и практические задания для закрепления с целью мониторинга достижений целей обучения. В конце каждого модуля запланирован вебинар по конкретной теме и отводится время для внесения изменений и дополнений.
1. |
Модуль 1. Теоретическое обоснование курса |
1.1 |
Метапредметные компетенции в современной системе образования. Понятие метапредметных компетенций. Место метапредметных компетенций в системе образования. Виды метапредметных компетенций. Требования к метапредметным компетенциям. |
1.2 |
Структура и содержание метапредметных компетенций. Формирование метапредметных компетенций. |
1.3 |
Практическая работа «Методы и технологии развития метапредметных компетенций». |
1.4 |
Вебинар 1. Методы и технологии развития метапредметных компетенций. Само- и взаимооценивание работ. |
2 |
Модуль 2. Проектирование метапредметных образовательных программ и проектов |
2.1 |
Принципы проектирования метапредметных образовательных программ |
2.2 |
Этапы проектирования метапредметных образовательных программ |
2.3 |
Практическая работа «Методы и инструменты проектирования метапредметных образовательных программ». |
2.4 |
Вебинар 2. Методы и инструменты проектирования метапредметных образовательных программ. Само- и взаимооценивание работ. |
2.5 |
Интеграция метапредметных образовательных проектов в учебный процесс |
2.6 |
Технологии в метапредметных образовательных проектах |
2.7 |
Практическая работа «Междисциплинарный подход в метапредметном обучении». |
2.8 |
Вебинар 3. Как адаптировать метапредметные проекты для детей с особыми образовательными потребностями. Само- и взаимооценивание работ. |
3 |
Модуль 3. Реализация метапредметных образовательных программ и проектов |
3.1 |
Условия реализации метапредметных образовательных программ. |
3.2 |
Методы и приемы реализации метапредметных образовательных программ. |
3.3 |
Практическая работа «Интерактивные формы работы в метапредметных проектах». |
3.4 |
Вебинар 4. Интерактивные формы работы в метапредметных проектах. Само- и взаимооценивание работ. |
3.5 |
Ресурсное обеспечение метапредметных проектов |
3.6 |
Индивидуальный и дифференцированный подходы при реализации метапредметных проектов |
3.7 |
Практическая работа «Развитие критического мышления и рефлексивных навыков у обучающихся в ходе реализации образовательных проектов». |
3.8 |
Вебинар 5. Техники планирования, организации и контроля хода выполнения проекта. Само- и взаимооценивание работ. |
4 |
Модуль 4. Оценка метапредметных образовательных результатов |
4.1 |
Критерии и формы оценки метапредметных образовательных результатов |
4.2 |
Методы и приемы оценки метапредметных компетенций у обучающихся. |
4.3 |
Практическая работа «Анализ образовательных программ и проектов для оценки метапредметных компетенций у обучающихся». |
4.4 |
Вебинар 6. Методы и приемы оценки метапредметных компетенций у обучающихся. Само- и взаимооценивание работ. |
4.5 |
Презентация и защита проектов |
Подробнее https://cloud.mail.ru/public/1ZEp/nbz97dssT
С данного курса взяла очень многое для себя, буду применять в своей работе
В целом, программа направлена на повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в области формирования у обучающихся метапредметных компетенций. Данный курс дает расширить знания и понимание педагогов о сущности и структуре метапредметных компетенций и их роли в развитии личности обучающегося и в современном образовании.
Очень много нового для себя взяла, курс интересный, методы и приемы работы актуальны
Курс очень актуален, программа очень помогает нам, учителям.
Данная программа очень актуальна и инновационная, которая в помощь учителям по предметам.
Понравилась программа курса. Особенно радуют наличие практических работ. Много полезной и актуальной информации.
Курс «Развитие метапредметных компетенций педагога» направлен на изучение актуальности метапредметных компетенций, ориентирован на междисциплинарный подход и развитие личностных качеств педагога.
Данный курс является помощью для нас, учителей. Особенно отметил бы "Как адаптировать метапредметные проекты для детей с особыми образовательными потребностями. Само- и взаимооценивание работ"